[寶寶紀錄日記]三歲第一天上課 幼幼班開學 小孩很看開心沒有哭 第一週上課記錄 上幼稚園了

三歲第一天上課

上課日期：2023.02

終於讓孩子去幼幼班上課摟，所以從2022年底就開始帶他去旅遊，去了日本一個月，聖誕節再帶他去耶誕城和信義區玩，各種親子館公園都去跑，台中的親子公園都跑一遍，也去屏東和墾丁過年玩一個禮拜多，真的是一次玩得很滿足，因為上課之後就很難帶他說走就走了

媽媽心裡，我的心裡感觸

因為平時都很常帶他去旅遊，去親子館公園接觸很多小孩子，但是說真的身邊滿少朋友有生小孩的，所以交流的孩子並不多，是會擔心他不開心之類的，或是怕他不小心太大力動手打到別人，甚至會擔心吃飯的時候很沒秩序，希望去學校能夠好好的有獎賞和學習秩序規範，還有社交和合群，分享玩具
在家我也會跟著和學校一起努力實行，畢竟還是要以人看著他成長有監督觀察再和我說他的狀況，我也才知道該如何去做改善之類的

第一天他去上課我也沒以太多感覺，不會不捨，但是直到他第二週開始，有哭的過程我就開始擔心他了

第一天小孩的上課紀錄

第一天上課我們提前一個小時起床，準備早餐給他吃，幫他穿得很帥，也背著書包再次確定物品都有帶到，便當盒也要帶，水壺也要帶，然後就牽著他的手一起去學校，出發去學校前和他說了很多學校的事情，有草皮可以玩有滑梯，還以很多同學可以玩，也有很多動物可以餵食可以看，還有小鳥和烏龜喔

以前一直以為去學校媽媽可以陪同到教室外面，結果第一天上課送到學校柵欄外面就不能進去了，主要是疫情關係，所以在門口就說掰掰了，老師立刻把他接走，他的臉是開心得可能疑惑的

老師有打電話和我說他很多改善空間

例如：沒有秩序，不太會分享玩具，東西玩具會一次都倒出來，餵食鳥的時候有空盒子，餵食後就亂丟（我平時沒這樣教他啊，傻眼），不喜歡吃菜，吃飯要一直叫他之類的等等，要有很多進去的空間（聽完真是瞬間需要深呼吸），早上他吃完早餐也把包包內的麵包都吃光了，中午他也吃很多，接送他的時候他也一直要吃東西（食量變大）

第二天小孩的上課紀錄

送他到學校校門口之後，他就說ＮＯＮＯ，不肯進去，不過不到一分鐘又牽著老師的手進去，因為前一天有自己用逼逼卡刷下課卡，所以他下課就自己拿卡片逼逼，和老師說掰掰，那時他看到我就衝過來說：媽媽～～～～好可愛喔，真的覺得這瞬間的孩子超可愛的
中午接他的時候，老師說他有跑到校門口找：媽媽，回家，找媽媽（哇可見他還是有想我想找我在哪裡）

第三天小孩的上課紀錄

送他到校門口之後就是習慣自己進去了，不過可能這幾天都半天，他也知道了吧？不過下課之後我有帶他出去玩，我們去吃東西去公園，也有去街上走走，緩和一下下課情緒，老師說他很餓吃了三碗滷肉飯，還有帶他去水族館看魚，吃飽飽之後回家就立刻睡午覺，每天都不會覺得他不開心什麼的，第三天我們還安排下午去坐火車的一個小旅行，讓他玩得很開心
上課三天就是週末了，所以第一週只有上滿三天半天就好，每天中午都去接他

過了一週

第四天去學校上整天第一次
因為是給爸爸接送，沒想到他第一天要去整天就在學校校門口哭了，但是我想可能是前一天週六週日玩得太開心了，他一時又要去學校就開始哭了，我也很擔心他
後來下午接到老師電話

老師的敘述：（覺得兒子幼稚園老師好用心喔）

早上送完洋洋到學校哭了一下子之後，還是跟著老師和牽著老師一起走，他早上就哭心情不好，但是因為九點後早上吃點心時間之後他就好一點了，加上同學生日有發糖果可愛包裝他就很開心，然後訓練他開口說話，要拿糖果之前說點祝福的話，還和同學說生日快樂，老師說洋洋很棒
因為他是全班最高他也歡玩電燈開關，於是老師請他幫忙開燈和關燈，他很開心，也喜歡幫忙

然中午吃完飯他又唸著找媽媽，回家，老師說你不要哭，等一下我打電話和媽媽說喔，你能了解嗎，他說了我瞭解了，一直主動說我瞭解了，然後他吃點心就好很多和同學一起玩，會開始和同學分享玩三角錐遊戲，也會講三個字以上了，老師慢慢教他就慢慢說，也會中午吃完飯把便當自己擦乾淨收拾好

睡覺的時候，第一次在學校睡覺，他一開始也說找媽媽，但是老師說下午媽媽才會去，所以他要先睡覺起床吃點心之後就可以看到媽媽了，然後老師會趁這個時間打電話給媽媽，洋洋就要睡覺喔，然後就睡覺了，中午也有吃菜吃麵吃兩碗飯

我目前建立一個自己可以為他做的事清單

同理孩子的感受：哭鬧的時候只需要同理感受，穩穩地接住孩子的情緒，不需要處理或解決什麼，讓孩子知道你一定會在約定的時間來接他

避免使用你好可憐、我好捨不得你、我對不起你、有什麼好哭的、你怎麼那麼膽小、你再哭別人要笑你了等用語，我都會和他說你要加油喔，爸媽都很愛你我們會等你下課，你如果孤單哭了就想等下下課我們可以見面要去玩就會開心了，我絕對不會說出我捨不得你這句話，還是希望他能好好成長

在學校給一個抱抱簡短的道別：如果是那種怒罵會讓孩子哭更慘，或是要走不走又偷看真的會讓孩子很不捨，簡短的說再見（可以親一下或抱一下），讓孩子知道你會來接他後，就堅定的離開，注意不要趁孩子不注意的時候突然消失，一定要道別說掰掰喔，媽媽下課來接你

相信孩子：相信孩子沒有你，也可以很好，有助於孩子跟老師建立起良好的依附關係。通常孩子進入學校會先依附老師，而不是先交朋友，當他感到非常安全之後，才會開始跟其他孩子互動，所以真的不需要糾結別的小孩有沒有跟他玩，所以很希望他可以開始會依賴學校的某些事物，更加喜歡學校，也期待他會開始和我分享

高質量的陪伴

自從看了小紅書，很多媽媽教高質量，高質量陪伴都把陪著孩子一整天更重要：每天挑選一段時間，給孩子高質量的陪伴，高質量指的是全心陪伴孩子，做孩子喜歡的事，例如我有計畫就是去他想去的地方清單，睡前認真的陪他拿繪本講故事給他聽，飯後會利用一小時內時間陪他去散步，去公園或是學校操場小探險，這些高質量的陪伴是我目前覺得是最重要的事，也是建立我們之間的信任感

捨棄以前真的顧上一整天的忙錄邊滑手機邊陪，或是讓他看平板都不算全心全意陪伴喔，這些上課之後幾乎都沒有了

微笑面對給他鼓勵：加油

父母擔憂或是不安的表情，對於小朋友來說是很容易察覺的，臉上帶著笑容的跟他們告訴他們不用害怕，媽媽/爸爸下課後馬上就會來接你，讓孩子知道他們不是被父母丟在學校，增加他們的安全感讓孩子知道上學是一件有趣，且您相信孩子可以自己做到的事情

我每天告訴他我會下課的時候去接你，然後我們再去你想去的地方，學校與有很多人陪你玩，還有溜滑梯，非常好玩，也有點心可以吃喔

洋洋你可以的喔，很棒喔加油！！！